[...] Noch am selben Tag habe ich mir das Buch bestellt und es hat nicht eine Stunde gedauert, bis ich mich in das Lesen verliebte. Ich habe in meinem Leben noch nie ein Buch gelesen, was ich so gespannt und mit so einem Interesse verfolgt habe. Ihre Methoden und Konzepte haben mich so begeistert, dass ich plötzlich an einem Wochenende das Buch durchgelesen habe. Obwohl ich mir zunächst vornahm einzelne Methoden anzueignen und diese auszuprobieren, packte mich die Motivation auch die darauffolgenden Methoden und Konzepte kennenzulernen. Es war über knapp 400 Seiten hinweg qualitatives und pures Wissen zu lesen. In jedem Satz spürte man die Liebe und Hingabe, die Sie in ihre Arbeit investierten.
Der wesentliche Grund, warum mir das Buch so gefällt, ist, dass es in keinem klassischen Fließtext formuliert wurde in dem man das Gefühl bekommt, jeder einzelne Satz dient dazu die Seitenanzahl zu erhöhen. Der einfache und gleichzeitig geniale Aufbau von einem kleinen Einstieg, gefolgt von Lernzielen, Prinzip, Ausführung, Erweiterung und eventuellen pädagogischen Hinweisen in jeder Methode, sorgte für die ständig anhaltende Motivation. Die Lerninhalte wurden dadurch greifbarer und gleichen dem einer Anleitung. Man muss nur eine gewünschte Seite aufschlagen und man findet sofort alle wesentlichen Inhalte, die man hinsichtlich einer Methode benötigt. Dies ist in einem konventionellem Buch kaum möglich, da die Quintessenz in all den Sätzen untergeht, sofern man sie erneut benötigt. Die Lernkarten sind revolutionär. Es macht einfach Spaß eine neue Methode oder einen neuen Anschlag mit den Lernkarten zu erarbeiten. Nicht nur bei mir, sondern auch bei meinen Klavierschülern. []
Ansonsten bleibt mir nicht mehr viel zu sagen als vielen lieben Dank für diese Klaviermethodik ! Man merkt bei jeder Methode die Liebe bis ins kleinste Detail und die zwanzigjährige Arbeit, die Sie für dieses Meisterwerk brauchten. Es ist eine Bereicherung für mein Üben. Mit meinen 22 Jahren bin ich an einem Punkt angekommen, bei dem mein intuitives Spielen nicht mehr genügte und es allmählich ein kognitiv verständliches, spielerisch kontrolliertes Üben/Spiel verlangte. Ihre Klaviermethodik hilft mir dabei diesen Übergang zu bewältigen und in einen zukünftig souveränen Üben zu gelangen. Bei dem nicht nur gespielt, sondern auch verstanden wird. [] Ihre Klaviermethodik trägt maßgeblich dazu bei, mein Wissen hinsichtlich systematischen Übens und strukturierten Unterrichtens zu erweitern.
Toni Schönbach
Klavierstudent
Seit über 40 Jahren bin ich Klavierlehrerin, jedoch jetzt, da ich die "Klaviermethodik" von Prof. Christian A. Pohl sowohl als Buch, als auch als "Digitale Klaviermethodik" in Händen halte und zur Verfügung habe, wünschte ich mir, ich könnte noch einmal ganz von vorne beginnen!
Schier unglaublich und von unschätzbarem Wert ist die Fülle an Wissen über die 26 Methoden, 13 Konzepte, 47 Lernziele, 23 Übemodelle und Fallbeispiele, die einem systematisch und trotz aller Wissenschaftlichkeit leicht verständlich vermittelt wird. Dazu anwendbare Lernkarten mit kreativ gestalteten Piktogrammen bringen es auf den Punkt.
Absolut empfehlenswert ist die "Digitale Klaviermethodik"! Prof. Pohl hält hier sehr gut erklärte Lehrvideos, die durch seine ruhige, angenehme und ansprechende Art einen großen Lerneffekt haben, fesselnd sind und stets Neugier zum Ausprobieren, Freude am Klavierspielen und auf das Kommende wecken. Pädagogisch geschickt lässt er das erlernte Wissen in kleinen Tests festigen. Als "I-Punkt" darf man die Beteiligung von 10 eigenen SchülerInnen ansehen, denen man Videos zusenden kann und dadurch eine effektivere Unterrichtsvorbereitung und -durchführung ermöglicht wird.
Kerstin Joel Klavierpädagogin